1 音樂(lè)環(huán)境的創(chuàng)造 用音樂(lè)給寶寶的成長(zhǎng)插上翅膀 在寶貝的音樂(lè)早教“黃金期”，對(duì)寶貝進(jìn)行正確的音樂(lè)熏陶，能夠很好地陶冶其性格、促進(jìn)情感的表達(dá)。家庭音樂(lè)的熏陶，要從為寶寶提供豐富音樂(lè)元素的環(huán)境開(kāi)始。如 果家庭環(huán)境中經(jīng)常飄蕩著音樂(lè)或者歌聲，孩子就會(huì)像吸收語(yǔ)言一樣吸收它們，把音樂(lè)當(dāng)作另一種情感的抒發(fā)與交流方式。不僅如此，不同的音樂(lè)對(duì)寶貝也會(huì)產(chǎn)生不一 樣的影響，如同音樂(lè)可以給予人正能量，音樂(lè)可以放松人的心情，音樂(lè)可以調(diào)動(dòng)人的情緒，音樂(lè)可以調(diào)節(jié)人的生活方式，這些積極的作用在寶貝的身上也會(huì)同樣發(fā) 生，為他們的成長(zhǎng)插上靈動(dòng)的翅膀。 2 豐富的音樂(lè)種類 打造屬于寶貝的“音樂(lè)體驗(yàn)博物館” 對(duì)寶貝而言，任何新鮮的聲音對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一個(gè)感官上的“刺激”，爸爸媽媽需要做的是為寶寶的音樂(lè)成長(zhǎng)打造一個(gè)多樣化、立體化的“音樂(lè)體驗(yàn)博物館”。爸爸媽媽可以參照美吉姆音樂(lè)課上的內(nèi)容，為寶貝選擇不同文化、不同曲風(fēng)的歌曲，也可以準(zhǔn)備些“國(guó)際范兒”的小配飾，與小朋友一起在輕松、有趣、不以表演為目的的環(huán)境中，通過(guò)手指游戲、自由舞蹈、節(jié)奏及調(diào)性的探索等一系列音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的奇妙感受。 在這里，Mymo建議爸爸媽媽使用美吉姆音樂(lè)課所使用的音樂(lè)教材，這些歌曲符合寶寶的音域發(fā)展范圍，可以讓寶寶在逐漸有能力唱出旋律的時(shí)候，能夠唱得與原本旋律基本吻合，從而更有興趣進(jìn)行反復(fù)嘗試、歌唱并享受用音樂(lè)進(jìn)行表達(dá)。 即便是很小的孩子都會(huì)有自己對(duì)于音樂(lè)的偏好，家長(zhǎng)可以在與寶貝進(jìn)行音樂(lè)游戲的同時(shí)，觀察TA對(duì)于音樂(lè)專注的程度及配合的程度, 這樣就可以判斷寶貝的喜好，可以在TA的喜好基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的選擇供給并對(duì)寶貝的興趣愛(ài)好進(jìn)行拓展。 3 音樂(lè)趣味性的塑造 隨著音樂(lè)High起來(lái)！ 在幼兒時(shí)期，律動(dòng)是很重要的，也就是寶貝根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏通過(guò)身體“運(yùn)動(dòng)”表達(dá)內(nèi)心感受的能力。那么，有哪些簡(jiǎn)單可行的音樂(lè)小活動(dòng)可以在平時(shí)的生活中進(jìn)行呢？下面讓Mymo來(lái)告訴你： A、經(jīng)常放音樂(lè)給孩子聽(tīng)，大人可以抱著孩子邊聽(tīng)、邊唱、邊隨著音樂(lè)的節(jié)拍搖擺、做動(dòng)作，帶著寶貝感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏與風(fēng)格。 B、爸爸媽媽可以利用樓梯，模仿《音樂(lè)之聲》里的情節(jié)，跟孩子做音調(diào)及節(jié)奏感的游戲。小一點(diǎn)的寶寶，可以由父母抱著去體驗(yàn)。 C、選一款簡(jiǎn)單、有趣的樂(lè)器，創(chuàng)造出規(guī)律的節(jié)奏，帶著孩子跟隨節(jié)奏模仿你的動(dòng)作，引發(fā)寶貝對(duì)音樂(lè)的興趣，主動(dòng)追尋、探索聲音和腳步之間的“親密關(guān)系”。 D、放一首節(jié)奏感強(qiáng)或者快慢變化明顯的音樂(lè)，爸爸媽媽可以邀請(qǐng)小朋友一同律動(dòng)或讓小朋友即興發(fā)揮，激發(fā)寶貝對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)。推薦：http://yindu.71ix.com.cn